岁末隆冬时节，室外温度持续走低。高校临近寒假，校园里少了往日的人气与热闹，但是在小雁塔脚下的西安体育学院校园里，这几天每天早上都有一群带着笔记本、迈着急促步伐的人赶往教学楼报告厅。记者亲眼看到，他们是学校的教职工，正在参加寒假教师干部培训班——7:45，大家自觉签到；7:50，300人准时落座，会场井然有序。
（一）“家人告诉我：好好去听课”
今年寒假时间较长，如何过得充实有意义，如何蓄势待发为明年的各项工作打好基础，院党委下决心开办这个培训班，并且对培训重点、主讲人、培训对象、课题设置进行了精心安排部署。考虑到假期收尾和教师要批改试卷，1月12日至14日，采用半脱产形式在每天上午集中进行两次学术报告，共讲了6讲。这个培训班还有一个特点：学院领导带头讲，校外专家教授请来讲，政治理论学习与业务学习相结合，实际授课时间都超过220分钟。记者顺便问了一位年轻副教授：“放假时段，您住曲江那么远，又8点以前赶来听课，太太怎么看？”他说：“这是个好事、正事，是个‘充电’‘补钙’的好机会，家里人都表示绝对支持。”后勤管理处特别重视本次培训，之前做了充分动员，发放了笔记本和笔，全体职工都认真参加了学习。
（二）课程设置和所讲内容有特色
根据党委安排，吴长龄同志做了培训班动员并带头进行了第一讲。他给大家简要介绍了他的三位老前辈师长，表达了对他们的崇敬心情。一位是毕业于四川大学在1938年投奔延安的原西北大学、陕西师范大学校长郭琦先生；一位是87岁高龄的张岂之先生，他至今仍活跃在中国文化思想的研究领域；还有一位是曾担任过陕西省委政策研究室主任、陕西省委秘书长的何金铭先生，他从1993年至今，打电脑、做课件、开微博，每年还出一本书。这些老前辈有学问，有修养，有成就，值得我们每一位同志学习。
吴长龄同志说：我曾在体育行政管理部门工作十余年，作为一名体育工作者，在为我们国家和我们省体育事业取得辉煌成就而高兴的同时，也近距离并切身感受到了存在的突出矛盾和问题，如实地说，在建设体育强国、体育强省的征程上，亟待强有力的智力支持，我们专业体育院校的科研人员、教练、青年教师大有可为。我们应当与时俱进，敢于直面问题，敢于涉险滩，敢于担当，敢于并善于拿出治病良方。1.国家和省上两级体育系统的项目管理中心如何真正实施管办分离的问题？2.影响“三大球”发展的症结到底体现在哪些方面？基层中小学如何把“三大球”后备人才的“基座”做大做强？3.大型体育赛事文化活动公共安全评估与事故防范应急预案研究。4.大中城市中小学拥有体育场馆如何在周末节假日对周边公众开放的问题。5.专业运动队、运动员文化课教育与退役安置政策研究。6.关于在大中城市培育开发并做大做强常态化的高水平竞赛表演市场和培训市场。7.关于农民群众体育意识提高和体育技能培训的问题。8.随着我国经济发展和人民生活水平提高，一些新兴时尚项目如何加快推广和普及的问题。如汽车、摩托车、自行车、航海、冰雪等等。9.大中城市旧城改造、新区开发如何为周边群众留足留够活动场地的问题。10.在推广普及奥林匹克文化进程中，如何强化体育与文化、旅游、教育相互协同、“抱团取暖”、“抱团发展”的问题。等等。粗略梳理出这十个方面的问题，供同志们在科研选题时作参考。
他还对广大中青年同志如何度过寒假提出三点具体建议：一是精读一本好书；二是写一篇感想，可以是对教学科研训练等方面的所思所想，可以是好书好电影观后感、回乡探亲记、辅导孩子作业记等；三是思考学习体会一句名人名言。吴长龄同志根据自己平时学习感悟，归纳整理了十句名言推荐给学员：1.美国一位历史学家福斯代有言：“一个人如何利用业余时间的方式，也就决定了自己的生活方式。”对绝大多数人而言，“每人每天三个8”，即8小时工作，8小时休息（包括吃饭），8小时业余，人和人的差距往往就在“第三个8小时”。2.欧洲谚语：“公爵是因为偶然的机缘成为公爵的，贝多芬是因为自己而成为贝多芬的。”3.李娜曾有这样的人生思考：“我是谁？我知道我叫李娜，我知道我会打网球，但除此之外呢？排除掉名字和网球，我还剩下什么？”4.李瑞环同志在《学哲学 用哲学》一书中讲到：“一个人要成长进步，要有所成就，有所建树，离不开上进心、求知欲、责任感。”5.鲁光的报告文学《中国姑娘》题记：“忠诚，就忠诚自己的事业。追求，就追求自己的理想！”6. 路遥《人生》篇首语：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”7.人总是以自己的优点而生存，以弱点而妥协，与其苦恼地改正弱点，不如将优点发挥得更淋漓尽致些。8.在工作、生活的人生之路上，所谓和谁是老乡，和谁是老同事，和谁一起吃过饭，和谁是同一年级的同学，甚至和谁是亲戚，其实都不重要。最重要的是做好自己。别人可靠不可靠，关键自己要强大。假如你说话办事不靠谱，单位的事又干不动，试问：你的那些昔日真正的同学、同乡、同事还把你当一回事吗？ 9. 体坛有三句流行语：“教练就是培养优秀运动员的；运动队就要靠成绩说话；裁判永远是正确的。”从中可以帮助人们悟出什么是职业意识、成就意识和法治意识。10.张艺谋回母校北京电影学院和学生交流时说：“你们可以推翻你们心理所有的东西，甚至于你们的父辈，但是你们一定要珍藏你们心里的爱，你们心里的梦想。”张艺谋钟爱的就是抽时琢磨寻觅好剧本。
陕西师范大学博士生导师张立昌教授的报告题目是《大学教学模式及其变革取向》。他深入浅出地介绍了对教学模式的分类以及每种教学模式的特点，讲述了教学模式的价值判断与变革取向，使同志们从更为开阔的视野体会到教学模式根本改革是我国高等教育创新发展的前提。张教授以近20年一线教学经验把教育理念和教学实践相结合，用幽默风趣的语言和生动活泼的教学实例，从学生、教师、学校等不同角度入手，将原本深奥的高等教育学理论讲述得透彻明白、通俗易懂，使同志们受益良多。
    朱元利同志以《加强大学生思想政治教育和管理工作的几点思考》为题，阐述了自己长期从事学生思政管理工作的思考和感悟。他以顾拜旦、梅贻琦、毛泽东、习近平等教育家和国家领导人重视体育教育的实例告诉我们，每位教职工都应该自觉增强从事体育教育事业的自觉意识和自豪感；他通过展示我院多年来育人成果及优秀毕业生先进事迹解读了思想政治教育工作的意义，提出在新形势下深入推进全员育人具有积极的现实意义和长远的价值，鼓励广大教育工作者要更加注重提升人文素养教育，增强育人水平。最后，他深刻剖析了90后大学生普遍存在的思想和行为特点，指出体育院校在实现全员育人方面的新问题、新挑战、新机遇。
文立新同志作了题为《关于增强师生员工国防意识的几点思考》的专题讲座，他从当前美日俄三国的军事实力、战略构想等方面出发，用生动的案例、丰富的数据、幽默的语言，向大家详细分析了我国当前面临的安全形势及挑战，并结合自己的军旅经历讲授了国防的意义，鼓励同志们增强爱国观念，关注时事政治，理性看待周边安全形势，立足岗位用自己的实际行动为中国梦做出应有的贡献。
陕西省委党校原副校长郑志飚教授授课的题目是《弘扬延安精神 加强党性修养》。郑教授从何谓延安精神、何谓党性修养及新时期弘扬延安精神、加强党性修养的价值意义三个方面进行了精彩讲座。他用深厚的理论功底和幽默生动的语言重点对如何增强党性修养进行了讲解。他指出，延安精神是我们突出的政治优势和宝贵的教育资源，学习、传承和弘扬延安精神，是我们的历史使命和政治责任，把学习实践延安精神与自身工作实践相结合，自觉加强党性修养，树立和弘扬良好作风，对高校教育工作者做好教书育人、传道授业意义重大。
周里同志以《体育院校如何形成办学特色——“行业特色型大学”缘于“失色”》为题，作了精彩讲座。周里同志结合陕西省有关领导关于高等教育的调研讲话精神和国家体育总局的相关会议文件精神，梳理了上世纪50年代至今我国大部分“行业特色型大学”的办学历史、规模转变、发展定位等特点与发展过程中的突出问题，指出体育院校要真正形成办学特色，必须从人才培养、科学研究和竞技体育三要素入手，结合本校特点和传统积淀，大胆进行教学、科研、训练的改革。最后，周里同志通过近年来其他兄弟院校发展方向转变的趋势，提出了我院应该如何定位、如何发展、如何办出特色的办学思路和新学年将开展的改革措施。具体来说，我院作为体育特色鲜明的“行业院校”，在人才培养方面要以应用型人才为主；在科学研究方面要发挥好现有的国家体育总局体育社会科学重点研究基地、国家体育总局重点实验室等5个科研平台作用，培育研究型教师队伍，突出传统科研优势，围绕行业热点，推动科研工作新发展；在竞赛训练方面要以项目管理中心和高水平后备人才基地为依托打造特色优势项目。
（三）“这样的班应该多办！”
三天紧张的学习培训很快结束，很多教职工感到意犹未尽，发自内心地感慨：“这样的班应该多办！”
一位党委部门干部说：“前几年，学院大规模的集中培训较少，去年暑期学校做了一次较大规模的集中培训，效果不错。这次培训班，学院领导高度重视，培训范围扩大了，针对性更强了。”
一位资深系主任说：“这种培训对中青年教师干部发展起到了很好的导向性作用，体现了正能量。举个例子，陕西师大张教授从教育原理的角度，深入浅出地给大家讲授了高校教学模式的发展方向，对年轻教师如何做好一名教师，如何备好课、上好课做出了宏观层面的指导和微观层面上的要求。”
一位处级部门负责人说：“本来以为学期末，大家可能会感到浮躁，学习效果可能会打折扣。但实际上却达到了甚至超出了预期目标：大家都认真认真做笔记，积极与主讲人互动交流，每天上午近4个小时的听讲没人抱怨苦和累，听讲完了还主动讨论。”
一位年轻教师说：“院领导的报告让我们更加了解了高等教育的态势和学院发展的目标，是一种‘通气’，是一种交流，统一了思想，找到了目标，振奋了精神。这次6个专题讲座内容丰富，涵盖了体育、教育教学、国防、思想政治教育等领域，对教师干部努力成为复合型人才提供了理论支持和实践指导。听课虽辛苦，但确实值得。”
还有的同志建议：“希望今后这种高水准的培训应该常态化，坚持下来。培训内容可以征求大家意见，‘缺’什么‘补’什么，最好多进行一些关于高等教育改革与发展方面的讲座。”